Pedagoginė sąveika integruoto ugdymo sąlygomis

Monografijoje autorė empiriniais tyrimais ir praktiniais pavyzdžiais grindžia ugdymo aplinkos, turinio prieinamumo moksleiviams, turintiems skirtingų veiklos galimybių, bei jo diegimo heterogeninėse moksleivių grupėse ypatumus, normaliai besivykstančių ir neįgalumo situacijoje esančių moksleivių asmenybės raidos kryptis.