Knygoje apžvelgti XX a. pabaigos – XXI a. pradžios suaugusiųjų mokymo pokyčiai, sietini ne tik su mokymo supratimo kaita, bet ir su besiplėtojančiu šios srities globaliniu diskursu. Knygos straipsnių autoriai iliustruoja tarptautinį suaugusiųjų švietimo teorinės minties pobūdį ir atstovauja plačiam įvairių šalių požiūriui: Australijos, Naujosios Zelandijos, JAV, Pietų Afrikos, Kanados, Maltos ir kitų.