Vaikų raidos ypatingumų ir specialiųjų ugdymo(si) poreikių įvertinimas

Mokomojoje knygoje aptariami vaikų raidos ypatingumų ir specialiųjų ugdymo(si) poreikių pažinimo bei įvertinimo teoriniai metodologiniai aspektai, specialiųjų ugdymo(si) poreikių įvertinimo ir tenkinimo organizavimo klausimai. Analizuojami vaikų raidos ypatingumų ir specialiųjų ugdymo(si) poreikių įvertinimo pokyčiai bei perspektyvos. Nagrinėjama, kaip pedagoginės psichologinės tarnybos pasichologiniu ir pedagoginiu aspektu vertina ugdymo(si) poreikius.