Lietuvos mokykla 1918-1939 m.: galios gimtis

Santrauka: Turinys:Pratarmė. Įvadas. 1.Bendrojo lavinimo vidurinės mokyklos pagrindų teisinė kūryba - Struktūros ir veikimo reglamentacija (iki 1925 m.) 1936 m. reformos akcentai — 2.Pradinės mokyklos steigties ir patirties charakteristikos - Pradinė mokykla iki 1928 m. (Mokyklų tinklo plėtra. Mokinių kontingento dinamika. Mokyklų materialinės bazės formavimo ypatumai. Mokyklų finansavimo šaltiniai). Privalomo pradinio mokymo projekto įgyvendinimas (Privalomo mokymo skelbimo akcija 1928-1931 m. ir jos tęsinio praktika: sunkumai ir kliūtys . Pradinės mokyklos materialinių sąlygų kitėjimo vardikliai (po 1928 m.)). 3. Aukštesniosios pakopos mokyklos raidos parametrai - Mokyklų tinklo formavimo ypatybės. Mokinių kontingento pokyčiai. Mokyklų laikytojas: kai kurie jo indėlio specifikos aspektai. 4.Tautinių mažumų bei pasienio regiono mokyklų kai kurie sklaidos momentai - Pasienio regiono mokyklų steigimo ir jo poreikio kontekstas. Tautinių mažumų mokyklų veiklos pobūdis ir aplinkybės. 5. Bendrojo lavinimo mokyklos pedagogų personalas: kvalifikacijos kaita bei jos galimybės - Mokytojų cenzo reikalavimai (Pradinė mokykla. Aukštesnioji mokykla.) Pedagogų rengimo bei profesinės patirties plėtojimo institucijos (Mokytojų seminarijos. Mokytojų kursai. Pedagoginis institutas). Kai kurie mokytojų visuomeninės organizacinės veiklos bruožai. 6.Specialusis ugdymas: institucijų struktūra ir raidos ypatybės (Amatų ir namų ruošos mokyklos. Žemės ūkio mokyklos ir kursai. Kitos specialiojo ugdymo įstaigos. Keletas pastabų vietoje išvadų. Summary. Priedai.