Matematikos mokymas I-III klasėse. Šių metodinių nurodymų I skyriuje nagrinėjami bendri organizaciniai ir metodiniai matematikos mokymo klausimai, o tolesniuose-kaip dėstyti kaip matematiką atskirose klasėse. Juose pateikiami kiekvienos svarbesnės temos mokymo pagrindiniai tikslai ir trumpai paaiškinama, kaip organizuoti atskiras pamokas. Be to, nurodoma, į kurias užduotis reikia kreipti daugiau dėmesio, kaip jas spręsti, kokie turi būti mokinių mokėjimai ir įgūdžiai; paaiškinama, kaip įgyvendinti probleminio ir diferencijuoto mokymo reikalavimus. Metodiniuose nurodymuose plačiai aptariama, ką mokiniai tam tikru klausimu jau žino, ką reikia dar išmokyti per pamoką, o ką-tik pakartoti.